注意: 这个很棒的过程可以应用于
书籍、书籍中的章节、文章以及所有阅读方式。
标题是什么?
标题告诉了你文档是关于什么的？
你对这个主题已经知道些什么？
你希望文档说些什么？－－特别是当你知道文档是谁以及是什么时候写成的时候
这个文档是什么时候写成的?
你是否对这个主题当时的历史文献有所了解？
如果你知道，那么你希望这个文档说些什么？
谁写的? 你希望作者说些什么?
作者的水平和信誉怎么样？
作者的成见是什么？
你对作者的相关工作是否熟悉？
阅读文档, 标记那些对你来说重要的内容。
当有比较重要的文字时，把它们标记出来:
这个主题具体是什么？
与标题的联系怎样?
论文的要点是什么?
作者支持论文的证据是什么？
你所想要得到的事实信息是什么？
有什么东西你知道是好的描述，或者不知道但是你想记住它的位置的？如果是这样，那么把他标记下来。如果是为了研究，那么就做一个研究记录。
作者有没有引用什么重要文献，而你也想在将来用到它？
如果是，那么标记下来，如果是做研究的话，那么马上或者是在看引用的时候做一个书目笔记。
一旦你看完了文档，思考如下问题:
你学到了什么?
与你以前已经知道的有什么联系？
你认为论点令人信服吗？
从你所了解的看，你是否认为即使论据不令人信服，而其中的重点仍然是对的？
即使是文档说得非常好，你是否还会考虑到那些让你对重点感到怀疑的内容吗?
这个文档与其它你阅读过的其它内容有怎样的关系－－也就是这个文档在历史文献中是怎样衔接上的?
做个文档总结
(English)
*
俄亥俄州立大学，历史系，M. Les Benedict教授允许使用
翻译:
彭海杰
