읽기의 각각의 형태마다 다른 속도를 가지고 있습니다. 예를 들면, 흥미로운 소설은 생물학보다 더
빠리 읽게 됩니다.
또한 교과서는 그것이 어떻게 쓰여져있는지가
다양합니다. 결과에 따라서 좀더 읽기가 어렵습니다.
각각의 학기에서 당신자신이 교과서에서 쳅터를 읽는 시간을 재세요.
한시간에 얼마나 많은 페이지를 읽을 수 있는지 보세요. 일단 당신의 읽기 속도를 정확히 측정을 하면 당신은 당신의 독서시간관 공부시간에 대한
계획을 더 잘세울 수 있습니다.
첫번째 장을 자세히 훑어보세요. 저자가 가장 많이 쓴 부분을 확인하세요 만약 특별한
개념을 위해 많은 도표가 있다면 이것은 아주 중요한 개념임에 틀림없습니다. 당신이 정말로 몹시 바쁘다면, 공간활용이 가장 적은 부분을 뛰어
넘으세요.
모든 단락의 첫 번째 문장을 단락의 마지막 문장보다 더 주의깊게
읽으세요
그 쳅터를 읽기 전에 각각의 단락의 주제와 첫문장에 주목하세요.
그리고 나서, 당신의 책을 끝내고 당신이 그 쳅터를 읽기전에 알지 못했던 주제에 대하여 지금 무엇을 아는지를 자문하세요.
각 문장에서 명사와 주요 주제에 주목하세요.
명사-동사조합을 찾고
당신의 학습에서 이것에 초점을 맞추세요
예를 들면, 다음의 텍스트를 고려하세요:
고전적인 조건형성은 환경에서 두 자극을 연합시켰을 때 발생하는 학습입니다. 이 자극중의
하나는 반사적인 반응을 발생시킵니다. 두번째 자극은 그 반응에 대해서 원래 중립적이었습니다. 그것이 첫번째 자극과 쌍이 된 후에
반응을 보입니다.
모든 단어를 읽기 보다는 이 텍스트를 그림으로 부호화하세요.
고전적인 조건형성 =학습 = 두자극이 연합함
첫번째 자극은 반응을 보입니다.
원래 중립인 두번째 자극 =원래 중립적인 자극, 그러나 첫 번째 자극과 쌍이 됩니다 -->반응을 보입니다.
텍스트를 읽고 또 읽기보다는 이 형식에 주목하세요 그 결과 당신은 텍스트의 중요한 부분을 다시
씁니다. 일단 당신이 글을 썼으면 그 텍스트 자체에 대해선 근심하지 마세요
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교과서로부터
Adapted from "Being a
Flexible Reader" by Gail Kluepfel, Rutgers University
학습안내와 학습전략
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웹사이트는 미국 미네소타주 세인트폴시의 세인트토마스 대학의 학술용 웹사이트 개발자인
Joe Landsberger
라는 분이 만든 사이트입니다.
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6일 이었습니다. 이 자료는 교육기관에서 학습자를 돕기 위하여 자유롭게, 복사, 변형인용, 인쇄, 전달하도록 허용되어 있습니다. 그러나 웹 상에서는 여러분의 게인
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이정모:
jmlee@yurim.skku.ac.kr
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